永利总站67901學生運動能力等級有了國家標准
发布日期：2024-10-22 点击次数：
“這套標准基於國家政策導向、學科體系完善的要求和學生運動需求研制而成，旨在解決學校體育長期存在的蜻蜓點水、低級重復等問題■◆，促進學校體育有效落實國家政策要求、實現學校體育課程銜接、准確反映學生核心素養水平◆■★◆■◆、全面開展體育質量監控。”於素梅說。
基本運動能力包括攀爬★◆★★★、跳躍★◆★、跑、投擲、支撐、懸垂、滾翻、負重搬運和鑽越等內容◆■。不同項目專項運動能力的測評指標設定均有所差異永利总站67901■■■★■★，足球■◆、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網球等項目通過單個技能、組合技能和比賽進行評價，武術、健美操、蹦床、輪滑、滑板等項目按照單個動作和成套動作進行評價，游泳★■★■◆、滑冰等項目按照單個技能、組合技能和競速進行評價，體操則按照技巧、支撐跳躍、雙杠和單杠進行評價……這樣的標准充分考慮了不同項目的具體特征。
人民日報社概況關於人民網報社招聘招聘英才廣告服務合作加盟供稿服務數據服務網站聲明網站律師信息保護聯系我們
北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心教授李佑發認為，這套標准為國家義務教育體育質量監測提供了直接依據◆★■■■★，對完整監測和評估全國中小學生的體育核心素養具有重大意義。
“強化體育標准化建設將為深化體育課程教學改革、促進學校體育高質量發展提供有力支撐。該套標准的發布填補了我國學校體育教育教學標准的空白。◆■■◆■”教育部體衛藝司一級巡視員郝風林如是評價★◆◆。
“22項學生運動能力國家標准文本內容由范圍◆◆◆■★◆、規范性引用文件■■★、術語和定義、等級劃分與達標要求以及運動能力測評五部分組成。”於素梅告訴記者，“運動能力測評劃分為六個等級且逐級提升■■◆◆★。基本運動能力六個等級與學段年級對應★◆■★■◆，專項運動能力六個等級按難度進階劃分為三期，夯實基礎期包含一級、二級★◆，提高能力期包含三級、四級■■◆◆★，發展特長期包含五級、六級。學生可根據自己的興趣愛好、能力水平◆■，有選擇性地進行測評。”
“過去體育課教學存在一大短板：上下學段銜接不緊密。例如，從小學到中學再到大學，籃球教學都從最基本的運球開始。為什麼會重復？為什麼不能有效銜接？這是由於下一個學段不知道此前學到什麼水平了。”北京師范大學體育與運動學院教授毛振明表示，“現在有了這套標准★■★◆■★，就不會再出現這種問題。”
人 民 網 股 份 有 限 公 司 版 權 所 有 ，未 經 書 面 授 權 禁 止 使 用
這是我國首個用於評價學生運動能力的國家標准，由中國教育科學研究院牽頭研制。
據了解，這套標准將陸續在全國試點推行。22項學生運動能力國家標准將被廣泛運用於走班教學■■、分層教學◆★◆■★、體育中考學業評價以及質量監控督導評估，並通過加強國標培訓、啟動試點工作◆■■、強化智慧賦能和創建數字平台等方式深入推進永利总站67901，力爭使這套標准成為貫徹課程標准的抓手◆★■◆◆、實現課程銜接的支點◆■★◆◆★、深化教學改革的助力和優化督導評估的依據★◆◆■，為強化體育學科標准化建設、推行體育教學一體化改革■★■★■、促進體育教育高質量發展保駕護航。 （本報記者 晉浩天 本報通訊員 高祿欣）
提及體育運動，很多學生腦海中會浮現出這樣的畫面★◆■■：籃球場上的揮汗如雨、跑道上的你追我趕……但活動筋骨、健康身心的同時，他們往往心存疑問——★★◆“我真的掌握這項運動了嗎？水平到底怎麼樣？”
標准研制牽頭人、中國教育科學研究院體育美育教育研究所副所長於素梅介紹，這套標准適用於大中小學各學段學生★■■★◆，包含1個基本運動能力和21個專項運動能力永利总站67901，涉及足球、乒乓球◆■★、羽毛球◆■■、籃球■■◆、軟式棒壘球、滑板、健美操、滑雪■★★■★、排球、滑冰、排舞、田徑、體操、游泳◆★、五體球、中國式摔跤、跳繩、輪滑、武術、網球、蹦床等。
中國學生運動能力等級標准研究成果推介會日前在京舉行。記者從會上了解到，《足球課程學生運動能力測評規范》等22項國家標准，於今年5月由國家市場監督管理總局、國家標准化管理委員會批准發布◆★◆■★。
